segunda-feira, 29 de agosto de 2011

Usando o Pearltrees

Contribuição dos colegas Antonio Cordeiro e Marcelo Massao. Vale à pena conferir!

Essa ferramenta permite compartilhar links e o que mais você desejar...

Acesse Aqui!

Produção de jogos e animações com Scratch do MIT

Olá à todos! Localizei essa ferramenta para criação de jogos ou animações. É um software de autoria e pode ser utilizado em nossas aulas.

Leia a matéria na íntegra...

Conheça o Scratch melhor...

Abraços, Adriana

quinta-feira, 25 de agosto de 2011

Portal da Tecnologia Educacional: Análise de ferramentas web 2.0

Portal da Tecnologia Educacional: Análise de ferramentas web 2.0: Olá! Tudo bem com vocês? Então, este post é resultado de uma atividade proposta pela professora @luricas (confira o blog dela my TIC box )...

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: O FUTURO DA ARTE


Data: 15 de Outubro de 2011.
Horário: 08:00 às 18:00.
Local: Auditório da Universidade Anhembi Morumbi
Rua Casa do Ator, 275 - Vila Olímpia - São Paulo.
Organização: Artesanato Educacional.
Coordenação: João Mattar.
Palestrantes: Marco Silva, Susane Garrido, Cristiana Assumpção, Romero Tori, Lynn Alves e outros.
Clique Aqui


quarta-feira, 24 de agosto de 2011

Conhecendo a ferramenta Prezi

Física e Tecnologia ao Alcance de Todos: Conhecendo a ferramenta Prezi: Olá pessoal ! Hoje irei falar a respeito do Prezi . É uma ferramenta fantástica que vem, com certeza, para substituir o uso do formato p...

Mais uma contribuição dos Amigos Helez Merlin e Rodolpho Paoluci...

Abraços, Adriana

segunda-feira, 22 de agosto de 2011

Física e Tecnologia ao Alcance de Todos: Olá Pessoal Vocês conhecem este plugin do Google C...

Física e Tecnologia ao Alcance de Todos: Olá Pessoal Vocês conhecem este plugin do Google Crome ? https://chrome.google.com/webstore/detail/imliabjpfcongalejefcddpedjkekjod#

Acessem o blog e vejam que interessante!!!
Abraços, Adriana

Comparação de Ferramentas Web 2.0: HagaQuê e Bistrips



ü  Ferramenta que possibilita a criação de histórias em Quadrinhos de maneira simples. Sua interface é similar a do Paint. Além de permitir a inserção de Cenários prontos (coloridos ou para colorir), também permite a criação de cenários e desenhos com ferramentas simples (círculo, retângulo, linha). É possível ainda importar figuras de qualquer tipo e posicionar os elementos da tela de acordo com a necessidade.O programa pode ser baixado e instalado gratuitamente.Um ponto contra é que apesar de a interface ser relativamente simples não é muito atrativa, especialmente para crianças, por conta da falta de apelos visuais.

Há ainda a possibilidade de inclusão de áudio como narrativa das histórias ou onomatopéias. Estes sons podem ser gravados ou inseridos.

ü  Sugestões de uso: Esta ferramenta pode ser utilizada para tratar qualquer assunto em sala de aula e enfocar a produção de textos. Sugerimos a mesma para o primeiro segmento do ensino fundamental.



 É um software educacional que se assemelha ao Hagaquê, pois é utilizado para criar histórias em quadrinhos. Apesar de terem a mesma finalidade, o Bistrips possui uma interface mais atraente e oferece mais recursos, como a criação de avatares, o que desperta o interesse das crianças em utilizar o software. Nele, o professor cria sua conta e cadastra seus alunos. A partir daí ele pode criar situações-problema em que os alunos devem estar inseridos ou inseri-los nas situações já oferecidas pela própria ferramenta. Ou seja, todos os alunos da turma podem fazer parte de uma mesma história.

Muitos professores que utilizam o Britstrips afirmam ter alcançado bons resultados com suas turmas. No site http://www.bitstripsforschools.com/ é possível encontrar depoimentos de alguns professores acerca do uso desta ferramenta em suas escolas.

ü  Desvantagens: Esta ferramenta está disponível em inglês ou francês e é gratuita por apenas 30 dias.

ü  Sugestões de uso: Esta ferramenta pode ser utilizada em situações que envolvam a criatividade ou o desenvolvimento do senso crítico dos alunos. No site há o exemplo de uma situação em que uma professora canadense utilizou o Britstrips para trabalhar a consciência política dos seus alunos. As eleições estavam se aproximando e ela criou a atividade “Promessas de Campanha”, onde os alunos deviam criar histórias em quadrinhos simulando a candidatura de seus avatares ao governo federal. No decorrer da história eles deveriam apresentar suas propostas de governo.


       



segunda-feira, 15 de agosto de 2011

Redes Sociais e a Mobilização dos jovens no Brasil

Citando o blog ESCAVE AS MÍDIAS SOCIAIS: "Marcos Nobre e Gil Giardelli fazem um ótimo bate-papo sobre como os jovens do século XXI estão prestes a subverter a ordem estabelecida. Fim do capitalismo? novo sistema? As recentes manifestações populares no país reforçam o poder da internet na organização de movimentos políticos em defesa de causas diversas. Estudiosos avaliam influências da atual geração e possíveis consequências destes fenômenos sociais."

Acesse e confira:
http://www.midiassociais.net/2011/06/redes-sociais-e-a-mobilizacao-de-jovens-no-brasil/

Abraços à todos!

Possibilidades da Web2.0 na Educação

    Segundo Tim O'Reilly  "Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva."

    A ideia anterior do uso da Internet como entretenimento ou como repositório de textos prontos não é mais a realidade dos dias atuais.

  Vemos a cada dia que a construção colaborativa do conhecimento e o compartilhamento desse conhecimento vem crescendo e tomando forma.

    Você consegue se imaginar hoje sem Internet?
 Qual seria o nível de dificuldade em relação a preparação de suas aulas caso não tivesse acesso a ela? Como acha que o mundo reagiria se passássemos 48 horas sem internet?
    São muitas as possibilidades da Web 2.0 na construção de conhecimento.

    Veja alguns  exemplos práticos e dê sua contribuição nos comentários:
  • Twitter: Pode ser utilizado para através de um tema definido pelo professor, gerar debates, pesquisas, favorecendo a troca de ideias e gerando conhecimento.
  • SMS e MMS: Professores e alunos podem trocar informações sobre exercícios, conteúdos abordados em aula através desses recursos.
  • Blog: O Professor pode disponibilizar assuntos referentes ao seu conteúdo e sugerir aos alunos que participem criticando e sugerindo novos temas de debate, publicando textos, além de disponibilizar o download de livros, textos, dentre outros. Veja os posts anteriores sobre blogs.
  • Fórum: Pode ser utilizado como recurso entre professores ou entre professores e alunos.

    Muitos outros recursos podem ser utilizados em sala de aula ou em qualquer momento que seja necessário construir conhecimento coletivamente. Como professores, devemos criar condições para que seja possível utilizar a Web 2.0 em nosso dia a dia.

Abraços e até o próximo post!


quarta-feira, 3 de agosto de 2011

Informação na sala de aula: O BLOG/WIKI como um diário de notícias

 Por: Adriana Silva e Ainoã Vieira



    O vídeo abaixo representa como os meios de comunicação influenciam o ser humano em seu dia a dia e suas atividades. Assista e faça uma breve reflexão:
      Como educadores, nós podemos ignorar tudo isso em nossas aulas?

    Como ignorar que os meus alunos cheguem a aula com uma gama de informação tão grande?

      Será que devo desperdiçar esse conhecimento? Ou reaproveitá-lo?

    A internet permite que tenhamos acesso a um mundo de informações e com nossos alunos não acontece de forma diferente. Ao chegarem à escola os alunos trazem consigo uma grande quantidade de informações e experiências novas todos os dias. Estas informações e experiências são adquiridas das mais diversas maneiras e são rapidamente difundidas entre eles através de conversas cotidianas, bate-papo online, Orkut, facebook, blogs, etc.

     Diante de tantas informações e recursos tecnológicos tão atraentes, as aulas têm se tornado algo desinteressante para as crianças e os jovens. Muitas informações são consideradas por eles desnecessárias, pois não vêem aplicação alguma em sua vida, seu cotidiano. Além disso, a internet permite que pesquisemos e encontremos muitas das informações que os professores apresentam em suas aulas. Como o professor pode aproveitar o conhecimento trazido pelo aluno e fazer com que isso seja um diferencial no processo de construção do conhecimento? A grande verdade é que não podemos desconsiderar o universo de nossos alunos, pois quando o discente enxerga uma aplicação do conteúdo em seu cotidiano, a aula se torna mais interessante e motivadora, principalmente quando ele percebe que pode participar e contribuir com informações que podem ser novas até mesmo para os professores.

       Então fica a sugestão: Utilizemos o blog/wiki como um diário de novidades...

     Em um primeiro momento você deve criar um blog ou uma wiki com um nome atrativo para o contexto de seus alunos. Em seguida, poste informações úteis e que motive a participação do aluno. Num terceiro momento torne-os “repórteres” e dê a cada dupla ou trio um tempo para que produzam seu post.

     Na realidade, o ideal é que cada aluno possa contribuir com aquilo que descobriu ou vivenciou naquele período. Você deve estimular que eles possam procurar o professor de língua portuguesa de forma a manter a correta grafia e gramática.

        O segredo está na forma como os sensibiliza a participar.

        Coloque essa dica em prática e poste aqui os resultados.

       Sucesso!

quinta-feira, 28 de julho de 2011

Usando Blogs na Educação

A educação nos dias atuais tem tomado um rumo que há alguns anos atrás jamais se imaginaria.

Não somos capazes de absorver toda a informação que desejamos, mas de onde vem tanta informação?

Costumo dizer que a internet não é a rede mundial de computadores, mas a rede mundial de compartilhamento, pois através dela temos acesso a informações, lugares, pessoas que, sem ela jamais seria possível.

“Tudo está na nuvem!”, muitos dizem, mas será que essa nuvem um dia esta não ficará saturada? Creio que não...

O meu e o seu aluno tem acesso livre à nuvem e muitas vezes dominam conhecimentos que eu e você jamais dominaríamos... Então, qual o nosso papel?

Basta inserir a informação na sala de aula? E as tecnologias que evoluem num piscar de olhos? Como s apropriar desses recursos? Como inserir estas em minha prática pedagógica? Devo apenas inseri-las? O que fazer diante de tanto recurso e tanta informação?

Confesso que não considero fácil lecionar nos dias de hoje, já que nossos alunos tem acesso a tudo deliberadamente e em nossas próprias salas de aula encontramos “rivais”, como: celulares,  ipad’s e ipod’s, MPTudo...

Lutamos contra muitos e na maioria das vezes, nossas aulas permanecem como quando essas tecnologias nem passavam pela cabeça de seus inventores ou estes ainda nem tinham nascido.
Pensando nisso, gostaria de sugerir o uso de uma ferramenta poderosíssima no ensino de qualquer disciplina.

Lembrem-se que como somos educadores, não podemos deixar de ser flexíveis, porém ter um planejamento coerente com os objetivos que desejamos alcançar.

Em poucas palavras, pretendo responder a seguinte pergunta: Como utilizar blogs na educação de maneira eficaz?

Os blogs devem ser transformados “num espaço para interações e/ou conversações entre todos. Não se trata de se tornar apenas uma ferramenta de leitura ou escrita, mas sobretudo, uma ferramenta que incentive a interação entre os aprendizes”.

Dessa forma, relaciono alguns pontos que considero importantes para a utilização dos blogs na educação:
  • Toda ferramenta/tecnologia pode ser usada na educação desde que não tome o lugar do professor como mediador do processo ensino-aprendizagem.
  • Para se fazer uso de qualquer “novidade” em sala de aula, planejamento é indispensável.
  • Todo professor precisa se apoderar das ferramentas tecnológicas de forma que estas facilitem a mediação e sejam atrativos para os encontros presenciais.
  • O blog como ferramenta de interação e troca de conhecimentos, torna-se um poderoso aliado do professor,  favorecendo que o aluno continue aprendendo determinado conteúdo fora dos muros da escola.
  • Blogs dão ao aluno aquela sensação de liberdade, mas ao mesmo tempo de pertencer ao grupo de forma qualitativa e não apenas quantitativa.
  • Se você utiliza um blog como ferramenta de apoio ao ensino de um conteúdo específico, automaticamente você faz com que seus alunos sejam responsáveis pela construção do seu próprio conhecimento e trabalha questões como: cooperação, interação, mediação e autonomia.

Como professor você não precisa mostrar que conhece todas as tecnologias existentes. Seja verdadeiro, autêntico, simpático e permita que seus alunos te ensinem aquilo que eles sabem e, que por ventura você ainda não conheceu.

Isso gera confiança e reciprocidade, favorecendo o espírito de cooperação!


Sucesso e até breve!

sábado, 23 de julho de 2011

Vamos mudar essa realidade?

Nativos Digitais...

Hoje vivemos novas realidades... O que vemos na maioria das salas de aula é que o professor continua o mesmo, mas nosso alunado mudou.

Mas sendo assim, como nós, educadores do presente e do futuro podemos transformar a realidade que vemos hoje na educação: alunos desinteressados, professores desmotivados, uma educação que parece caminhar para o fracasso...


O que fazer diante dessa realidade?

Como é o meu aluno e como eu desejo que ele seja?

Como educadores, precisamos fazer a diferença? Você tem feito a diferença?

Assista ao vídeo a seguir e poste seus comentários..



Abraços e até logo! Adriana

Nosso Blog

Olá caríssimos e caríssimas...

Este blog nasceu com o intuito de compartilharmos nossas experiências em Educação e Tecnologia.

Aqui você encontrará não só novidades tecnológicas, mas também dicas de como usar a tecnologia na educação.


Sinta-se à vontade neste nosso espaço!